مرکز منطقه ای اطلاع رسانی علوم و فناوری نشریه صنعت و دانشگاه 2717-0446 19 71 2026 11 1 Explaining and Prioritizing Indicators and Dimensions of Network Governance for University-Industry Interaction in Iran تبیین و اولویت‌بندی شاخص‌ها و ابعاد حکمرانی شبکه‌ای برای تعامل دانشگاه و صنعت در ایران 69 92 fa سید جعفر ایرانی کلور دانشگاه‌ آزاد اسلامی ماهرخ لطف الهی حق دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه مجتبی حیدری دانشگاه آزاد ارومیه رضا رستم زاده دانشگاه آزاد اسلامی ارومیه 2025 9 29 <p>Effective university-industry interaction, a key driver of national development, has historically faced obstacles in Iran, including a lack of mutual trust and curriculum-market misalignment. This study explains and prioritizes the key components, dimensions, and indicators of network governance to strengthen this vital link.</p> <p>A mixed-methods approach was employed. The qualitative phase involved semi-structured interviews with 15 experts and content analysis of 15 selected texts. Analyzing data via MAXQDA yielded 6 main components, 20 dimensions, and 66 key indicators. In the quantitative phase, a questionnaire was distributed to 523 participants for exploratory factor analysis and 473 for confirmatory factor analysis (Cronbach&rsquo;s alpha = 0.91).</p> <p>Friedman test rankings revealed that government support policies hold the highest priority (mean rank: 5.57), followed by the interaction communication network (5.43), development of cooperation patterns (2.65), communication improvement processes (2.60), skill creation (2.49), and infrastructure provision (2.26). At the sub-dimension level, research collaborations, barrier removal, and the market orientation of academic disciplines are particularly crucial.</p> <p>While aligning with international studies on trust and institutional support, these findings emphasize the indigenous Iranian context, offering practical suggestions for policymakers to bridge the historical gap and foster a knowledge-based economy.</p> <p style="text-align: justify;">تعامل مؤثر میان دانشگاه و صنعت، به عنوان محرک کلیدی توسعه ملی، در ایران با موانع تاریخی نظیر عدم اعتماد متقابل و ناهمسویی برنامه&zwnj;های آموزشی با اقتضائات بازار مواجه بوده است. این پژوهش، با هدف تبیین و اولویت&zwnj;بندی مؤلفه&zwnj;ها، ابعاد و شاخص&zwnj;های کلیدی حکمرانی شبکه&zwnj;ای، به دنبال ارائه&zwnj;ی پارادایمی نوین برای تقویت این پیوند حیاتی است.روش&zwnj;شناسی پژوهش از رویکرد آمیخته بهره می&zwnj;برد. در فاز کیفی، داده&zwnj;ها از طریق مصاحبه&zwnj;های نیمه&zwnj;ساختاریافته با ۱۵ خبره دانشگاهی، صنعتی و سیاست&zwnj;گذار، به همراه تحلیل محتوای ۱۵ متن منتخب، جمع&zwnj;آوری شد. تحلیل داده&zwnj;های کیفی با استفاده از کدگذاری باز، محوری و انتخابی در نرم&zwnj;افزار 24MAXQDA، به تبیین ۶ مؤلفه&zwnj;ی اصلی، ۲۰ بعد و ۶۶ شاخص کلیدی منتج گردید. در فاز کمی، پرسشنامه&zwnj;ای مبتنی بر این یافته&zwnj;ها طراحی و در دو مرحله میان ۵۲۳ نفر برای تحلیل عاملی اکتشافی و ۴۷۳ نفر برای تحلیل عاملی تأییدی توزیع شد. پایایی ابزار با آلفای کرونباخ ۰.۹۱ تأیید گردید.یافته&zwnj;ها، که با آزمون فریدمن اولویت&zwnj;ها را رتبه&zwnj;بندی کرده است، نشان می&zwnj;دهد که سیاست&zwnj;های حمایتی دولت (میانگین رتبه ۵.۵۷) بالاترین اولویت را در حکمرانی شبکه&zwnj;ای دارد. پس از آن به ترتیب شبکه ارتباطی تعاملات (۵.۴۳)، تدوین الگوهای همکاری(۲.۶۵)، فرآیند بهبود ارتباط (۲.۶۰)، مهارت&zwnj;آفرینی(۲.۴۹) وفراهم&zwnj;سازی زیرساخت&zwnj;ها (۲.۲۶) قرار می&zwnj;گیرند. در سطح زیرابعاد، همکاری&zwnj;های تحقیقاتی،رفع موانع و بازارمحوری رشته&zwnj;های دانشگاهی از اهمیت ویژه&zwnj;ای برخوردارند. این نتایج با مطالعات بین&zwnj;المللی در زمینه اهمیت اعتماد و حمایت نهادی هم&zwnj;راستا است، اما با تأکید بر بستر بومی ایران، پیشنهادهای عملی برای سیاست&zwnj;گذاران به منظور ترمیم گسست تاریخی و توسعه اقتصاد دانش&zwnj;بنیان ارائه می&zwnj;دهد</p> http://jiu.ir/en/Article/Download/51637